踔厲奮發(fā)的 六盤水師范學(xué)院 2025年03月27日 16:12 貴州
機(jī)降落在曼谷素萬那普機(jī)場時，我攥著寫滿泰語筆記的小本子，看著窗外40℃的熱浪在跑道上蒸騰。作為六盤水師范學(xué)院英語專業(yè)的學(xué)生，我從未想過人生第一次海外實(shí)習(xí)，竟是站在泰國中學(xué)的講臺上教漢語。
—2021級英語（1）班吳柳情的跨文化實(shí)習(xí)手札
吳柳情在泰國佛統(tǒng)府
緣起：當(dāng)英語生遇上漢語教學(xué)
2 024年深秋，我?guī)е鴥蓚€看似矛盾的標(biāo)簽——“英語專業(yè)”與“漢語教師”，走進(jìn)佛統(tǒng)府網(wǎng)鑾公立健華學(xué)校。這里60%的學(xué)生有華裔血統(tǒng)，但多數(shù)人已不會說中文。我的雙重任務(wù)，是擔(dān)任初中中文四年級班主任，同時負(fù)責(zé)高中漢語四年級教學(xué)。
泰國佛統(tǒng)網(wǎng)鑾公立健華學(xué)校中文部教師合照
高中組漢語四年級合照
初中組中文四年級合照
第一課：
芭提雅海灘外的文化碰撞
開課首周便遭遇“文化暴擊”：當(dāng)我用精心準(zhǔn)備的PPT講解"春節(jié)"時，臺下學(xué)生認(rèn)真記下的筆記竟是“中國潑水節(jié)”。這讓我意識到，文化教學(xué)不能止于照本宣科。 于是，我的課堂開始“變形記”：
? 把語法課變成唐人街實(shí)景劇本：學(xué)生扮演游客與商販討價還價? 將古詩《靜夜》改編成泰式說唱? 用芒果糯米飯解釋中文量詞搭配
高中組漢語角色扮演
當(dāng)看到學(xué)生用“一碟椰漿、兩串烤肉”造句時，講臺下的我會心一笑。
文化破冰時刻
12月的華文技能大賽成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。指導(dǎo)方雨晨同學(xué)演唱《星辰大?！窌r，我們在琴房經(jīng)歷了37次走音、15次忘詞。比賽當(dāng)天，她身著改良漢服登場，當(dāng)泰語腔調(diào)遇上中文歌詞，竟碰撞出奇妙的和諧。銀獎證書到手時，這個總自稱“胖女孩”的學(xué)生第一次自信地挺直了腰板。
方雨晨領(lǐng)獎?wù)掌◤挠业阶蟮?/span>2位同學(xué)）
春節(jié)聯(lián)歡會上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生編排的《元夕》漢唐舞引爆全場。當(dāng)泰國少年甩著水袖跳起十字步，觀眾席爆發(fā)的掌聲讓我熱淚盈眶。更意外的是，校長看完我的獨(dú)舞《洛春賦》后，決定在校園開設(shè)中國舞社團(tuán)。
泰
國佛統(tǒng)網(wǎng)鑾公立健華學(xué)校
正月初一春節(jié)活動
泰國佛統(tǒng)網(wǎng)鑾公立健華學(xué)校中國教師合照
學(xué)生表演《元夕》
獨(dú)舞《洛春賦》
那些教科書沒教的事
?雨季突襲時，學(xué)生用校服為我撐起“移動雨棚”
?課間休息總有人悄悄在我辦公桌放冰鎮(zhèn)椰青
?家長日收到手工編織的茉莉花環(huán)，寓意“每日安康”
這些溫暖碎片，拼湊出跨文化交際最生動的注解。當(dāng)學(xué)生用中文寫下“老師像涼拌青木瓜一樣清爽”的比喻時，我忽然讀懂泰式教育的溫柔哲學(xué)。
給學(xué)生準(zhǔn)備的禮物
帶回貴州的教學(xué)錦囊
1. 文化共鳴器：把中國節(jié)氣與泰國水燈節(jié)對照講解
2. 錯題博物館：收集典型錯誤制作“通關(guān)秘籍”
3. 語音馴服術(shù)：用泰語發(fā)音規(guī)律攻克漢語聲調(diào)
離泰前夜，學(xué)生們送來手繪折扇，上面密密麻麻簽著中文名。那個總把“謝謝”說成“鞋鞋”的男孩認(rèn)真地說：“老師，我要考孔子學(xué)院。”
飛機(jī)再度起飛時，我看著逐漸縮小的金色佛塔，突然理解教育的真諦：不是在黑板上播種文字，而是在不同文化間架起彩虹。這段英語專業(yè)生的漢語教學(xué)奇旅，終將成為照亮彼此的星辰大海。
后記
在泰國三個月，我胖了五斤（拜學(xué)生投喂的芒果飯所賜），但心靈卻輕盈如熱帶海風(fēng)。如果你也憧憬這樣的跨文化冒險，不妨勇敢邁出第一步——畢竟，最好的課堂永遠(yuǎn)在路上。
小 編 | 姜 露
校 對 | 李文菊復(fù) 審 | 徐 超責(zé) 編 | 王良豪主 編 | 陳 挺
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