為進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)水平，我院于11月26日下午16:30到18:00在博學(xué)樓102教室進(jìn)行了教師點(diǎn)評(píng)與技能提升活動(dòng)。本次活動(dòng)由高孝忠教授主講，學(xué)校黨委書記周斯弼、校長(zhǎng)何林、副校長(zhǎng)程緒權(quán)，學(xué)院黨委書記楊光強(qiáng)、院長(zhǎng)劉志芳及各系老師參加了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)由我院院長(zhǎng)劉志芳主持。劉志芳首先對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，介紹本次活動(dòng)的目的和意義。然后由高孝忠教授為在座全體成員講述教學(xué)內(nèi)容。高孝忠教授主講的此次活動(dòng)主要內(nèi)容有兩個(gè)方面，一是教師如何引入課題，二是數(shù)學(xué)作圖。他提到教師不能照本宣科的傳授知識(shí)，而應(yīng)運(yùn)用學(xué)生能夠理解的方式來進(jìn)行；教師不僅是教會(huì)學(xué)生一個(gè)知識(shí)，更應(yīng)該讓學(xué)生明白其中的原由。面對(duì)課題的引入高教授提出了五種方法，分別為設(shè)立引入法、延伸引入發(fā)，歷史引入法、數(shù)形結(jié)合引入法以及情景引入法。數(shù)學(xué)作圖與工程作圖十分相似有制圖與識(shí)圖，只要將研究對(duì)象認(rèn)識(shí)清楚方可繪制出圖形，他由坐標(biāo)系的建立和框圖形成的原則來演示了橢圓面、圓形拋物面、馬鞍面。

活動(dòng)的最后，何林校長(zhǎng)針對(duì)高教授的講述進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)。他指出教師要按照相關(guān)專業(yè)進(jìn)行分類教學(xué)，對(duì)課程的內(nèi)容要清楚，如若學(xué)校教師需要教學(xué)的相關(guān)書籍學(xué)校將免費(fèi)提供。并告誡教師改革應(yīng)當(dāng)圍繞專業(yè)的背景情景，專業(yè)的老師也應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)中去教學(xué)，并希望各位教師注重基本功。

通過此次活動(dòng)使我院教師的教育教學(xué)得到了進(jìn)一步的提高，相信教師們面對(duì)課題的引入也有了充分的認(rèn)識(shí)。希望在教師的幫助下我院學(xué)生都學(xué)有所成。（供稿/盧仕琴 編輯校對(duì)/秦鵬 審核/楊光強(qiáng)）

高孝忠教授講課

校長(zhǎng)何林為高孝忠教授的講述作總結(jié)

現(xiàn)場(chǎng)圖一

現(xiàn)場(chǎng)圖二