3月13日，學(xué)校在智學(xué)樓朝陽(yáng)講堂召開(kāi)2025版本科人才培養(yǎng)方案專題研討會(huì)暨基層教學(xué)組織教研工作交流會(huì)。教務(wù)處處長(zhǎng)代穩(wěn)，各教學(xué)系、公共教學(xué)部主任及基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人參會(huì)，會(huì)議由教改科劉龍飛主持。

會(huì)上，代穩(wěn)處長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明了2025版本科人才培養(yǎng)方案的調(diào)整重點(diǎn)與課程體系。他指出，人才培養(yǎng)方案的調(diào)整應(yīng)緊密契合學(xué)校辦學(xué)定位、專業(yè)發(fā)展需求及社會(huì)實(shí)際人才需求，優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，課程體系構(gòu)建需注重系統(tǒng)性與邏輯性，確保各課程有機(jī)銜接，形成協(xié)同育人效應(yīng)。

在交流環(huán)節(jié)，與會(huì)人員圍繞學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、基層教學(xué)組織教研活動(dòng)、教育教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目等問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。各專業(yè)負(fù)責(zé)人結(jié)合現(xiàn)狀，提出優(yōu)化專業(yè)布局、整合優(yōu)勢(shì)資源的建議，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求。大家一致認(rèn)為，基層教學(xué)組織教研活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)組織管理，豐富形式與內(nèi)容，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究與改革，通過(guò)集體備課、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)提升教學(xué)水平與質(zhì)量。各負(fù)責(zé)人還就高質(zhì)量工程項(xiàng)目的申報(bào)與建設(shè)進(jìn)行交流，明確以項(xiàng)目為引領(lǐng)推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新的思路。

此次會(huì)議統(tǒng)一了人才培養(yǎng)方案制定的思路與思想認(rèn)識(shí)，為基層教學(xué)組織的建設(shè)與發(fā)展指明方向。學(xué)校將以此次會(huì)議為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)“新工科”“新文科”“新農(nóng)科”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（供稿/劉龍飛  編輯校對(duì)/張景寧  審核/代穩(wěn)）

（研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）