為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力推進(jìn)思政課教學(xué)創(chuàng)新，推進(jìn)課程思政與思政課程同向同行，3月31日下午，教務(wù)處處長(zhǎng)代穩(wěn)率教務(wù)處相關(guān)工作人員，走進(jìn)馬克思主義學(xué)院，與馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)周才金，以及形勢(shì)與政策教研室、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論教研室全體教師，共同開展了一場(chǎng)別開生面的聯(lián)合教研活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，全體與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》。隨后，教師們緊密結(jié)合課程教學(xué)要點(diǎn)、參考講義以及課程自身特點(diǎn)，圍繞教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方法創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)等關(guān)鍵議題，展開了多維度、深層次的交流與探討。

代穩(wěn)處長(zhǎng)在發(fā)言中著重強(qiáng)調(diào)，思政課教學(xué)要強(qiáng)化問題導(dǎo)向與實(shí)踐導(dǎo)向，注重將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同。為此，他提出三點(diǎn)建設(shè)性建議：一是要精準(zhǔn)緊扣時(shí)代脈搏，緊密結(jié)合鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略，充分運(yùn)用地方紅色資源、民族文化、校園典型事例等鮮活素材，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)實(shí)的穿透力，讓思政課更接地氣、更具溫度；二是大力創(chuàng)新教學(xué)模式，積極采用案例教學(xué)、情景模擬、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等多樣化教學(xué)方式，精心構(gòu)建“理論講解－案例剖析－實(shí)踐體驗(yàn)”的三維教學(xué)體系，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與參與度；三是進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，將過程性考核與價(jià)值引領(lǐng)成效納入考核體系，通過科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，切實(shí)提升思政課的育人實(shí)效。

周才金副院長(zhǎng)指出，當(dāng)前思政課建設(shè)面臨著前所未有的更高要求，全體教師要著力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”：將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，將知識(shí)傳授深度轉(zhuǎn)化為價(jià)值塑造，將課堂教學(xué)有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐養(yǎng)成。他強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮教研室集體智慧，建立常態(tài)化的備課機(jī)制，積極開展跨學(xué)科交流，以思想碰撞激發(fā)創(chuàng)新火花，全力打造具有高階性、創(chuàng)新性的思政“金課”。

此次聯(lián)合教研活動(dòng)，是學(xué)校推進(jìn)思政課教學(xué)改革的重要舉措之一，意義重大而深遠(yuǎn)。后續(xù)，教務(wù)處將持續(xù)深化與馬克思主義學(xué)院的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，通過教學(xué)督導(dǎo)、示范課建設(shè)、教學(xué)競(jìng)賽等多種方式，全面提升思政課教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢思想根基。（供稿/李子文  編輯校對(duì)/田宏兵  審核/代穩(wěn)）

教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)