1月3日至5日，我院教師胡小平、曹姣受邀前往盤州市第一中學開展實地調(diào)研活動。此次調(diào)研不僅為我院教師開展縣域高中學生學業(yè)發(fā)展研究提供新思路，也為推動縣中振興戰(zhàn)略實施貢獻了力量。
1月3日晚，胡小平副教授為全校師生呈現(xiàn)一場題為“縣中振興背景下縣域高中生學業(yè)韌性及其影響因素探究”的精彩專題講座。胡老師結(jié)合國內(nèi)外研究成果，對學業(yè)韌性的內(nèi)涵、模型及其在縣中振興背景下的應用進行闡釋，深入剖析了縣域高中生學業(yè)韌性的現(xiàn)狀及影響因素，提出了針對性的培養(yǎng)建議，構(gòu)建了具有高適用性與針對性的縣域高中學生學業(yè)韌性培養(yǎng)模式。講座內(nèi)容豐富、見解獨到，贏得了現(xiàn)場師生的熱烈掌聲。
1月4日至5日，我院兩位教師深入學生群體，展開了為期兩天的深度訪談。訪談過程中，兩位老師詳細詢問了學生們的家庭背景、學習經(jīng)歷、人際關(guān)系、心理狀態(tài)等，以全面掌握學業(yè)困境及其影響因素，并針對個體差異給予了個性化的學業(yè)指導。通過訪談，不僅收集到寶貴的一手數(shù)據(jù)，還為學生們提供了實用的學習策略與心理調(diào)適方法，幫助他們更好地應對學業(yè)挑戰(zhàn)，提升學業(yè)韌性。
此外，調(diào)研期間，兩位教師還對盤州市第一中學的教師團隊進行了教學成果獎申報的專業(yè)指導。她們從申報材料的撰寫、成果的提煉與展示、申報策略的制定等多個方面入手，為盤州市第一中學的教師們提供了系統(tǒng)性的培訓與指導。通過一對一的咨詢，教師們不僅加深了對教學成果獎申報流程的理解，還學會了如何更有效地展示個人及團隊的教學成果，以提升申報的成功率。
此次調(diào)研活動的順利開展不僅為兩校搭建了教育資源共享的橋梁，也有助于我院教師深入了解縣域高中學生學業(yè)實際情況，為開展縣中振興相關(guān)主題研究提供新啟示。（供稿/曹姣 盤州市第一中學 編輯校對/楊洋 審核/鄧薇 終審/盧愛華）
胡小平主講
合影留念
