5月23日上午10:00，學院“志道學術(shù)講壇”第6講在奧學樓429會議室正式開講。本次講壇邀請貴州師范大學教育學院三級教授李祥博士作《教育科研課題申報與撰寫》的專題講座，講座由學院副院長王世斌博士主持，學院黨政班子、學科團隊全體教師參與。
論壇開始前，王世斌博士介紹了主講人李祥博士的基本情況，強調(diào)了本次論壇報告旨在聚焦教科研項目申報書撰寫和研究選題把握，事關(guān)學院教師的教學科研成果高質(zhì)量發(fā)展，對學院學科團隊深入開展基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課題研究和成果申報具有重要意義。
本次論壇主講人李祥是貴州師范大學教育學院三級教授，博士生導師，教育學博士。貴州省家庭教育指導中心主任，貴州師范大學教育政策與法律研究中心主任，貴州省教育治理現(xiàn)代化研究中心常務副主任，貴州師范大學家庭教育研究省創(chuàng)新團隊負責人。主要從事職業(yè)與成人教育、民族教育、家庭教育、教育政策與法律研究，主持國家課題3項，教育部、貴州省哲社等省部級課題若干，出版專著3部，在《中國特殊教育》《民族教育研究》《學術(shù)界》等核心期刊發(fā)表論文60余篇，人大復印轉(zhuǎn)載18篇。近五年排名第一獲得全國教育科學研究成果獎1次、貴州省哲學社會科學成果獎3次、貴州省教育科學研究成果獎3次，貴州省基礎(chǔ)教育教學成果獎1次。
李祥老師主要從教育科研項目申報書撰寫的定位、教育科研項目申報書撰寫的邏輯和教育科研項目申報書撰寫的方法等三個方面開展學術(shù)講座。具體而言，他從“錯位發(fā)展，比較優(yōu)勢”視角提出如何找準教育科研項目研究的定位，課題申報要避免一味追逐所謂的研究熱點，很可能是曇花一現(xiàn)，強調(diào)課題研究要始終注重教育前瞻性（關(guān)注學術(shù)前沿）、對象針對性、操作計劃性、內(nèi)容價值性、方法科學性、條件可行性，教育科研項目的創(chuàng)新點必須建立在專業(yè)文獻的閱讀上。從“教育的邏輯是什么？”“創(chuàng)新的邏輯”“論證的規(guī)范”詳細論證了申報書撰寫的內(nèi)在邏輯，強調(diào)一是選題要做到“三靠近”，即靠近自己的專業(yè)和優(yōu)勢，不要人云亦云，盲目追求熱點；二是要靠近教育發(fā)展實際的問題，避免假大空的研究；三是要靠近國家大政方針，保證方向的準確性。從“項目申報書評價的標準”“項目申報書撰寫的核心內(nèi)容”“申報書撰寫的邏輯思路”等方面詳實地論證了教育科研項目申報書撰寫的方法。
王世斌博士總結(jié)指出，李祥博士的報告信息量很大，講座過程幽默詼諧，內(nèi)容深入淺出，既有理論的高度，又有實踐的深度，非常接地氣，為參會的每一位教師提供了寶貴的科研思路和方法指導。李老師的講座讓我們教育學科的人找到了落腳點與信心，在座的教師們要勇于探索，敢于創(chuàng)新，在教育科研的道路上不斷前行，為學校的教育科研工作做出更大的貢獻。同時，王世斌博士也表示，學院將繼續(xù)搭建好學術(shù)交流平臺，邀請更多優(yōu)秀的學者來校講座，促進教師之間的學術(shù)交流與合作，共同推動學院教育科研事業(yè)的發(fā)展。（供稿/王洪 編輯校對/楊洋 審核/鄧薇 終審/盧愛華）
講座現(xiàn)場
李祥主講
講座現(xiàn)場
