為扎實(shí)推進(jìn)師范專業(yè)認(rèn)證工作,7月17—18日,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在奧學(xué)樓521會(huì)議召開2022級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討會(huì)。會(huì)議由寧寶權(quán)院長(zhǎng)主持,楊光強(qiáng)書記、張華偉副書記、院長(zhǎng)助理佘連兵、各專業(yè)負(fù)責(zé)人、系主任、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)全體老師及部分科室人員參會(huì)。
研討會(huì)上,數(shù)學(xué)系主任陳華平匯報(bào)了專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂情況,包括人才培養(yǎng)方案修訂的前期調(diào)研、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程設(shè)置等相關(guān)情況,并重點(diǎn)介紹了各課程模塊的設(shè)計(jì)思路以及本次修訂的主要內(nèi)容。
寧寶權(quán)院長(zhǎng)帶領(lǐng)大家對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)簡(jiǎn)介、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)分解及支撐課程/環(huán)節(jié)矩陣進(jìn)行逐條討論。寧寶權(quán)院長(zhǎng)指出,要不斷深入學(xué)習(xí)國(guó)家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和師范認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念,廣泛調(diào)研收集各利益方對(duì)人才培養(yǎng)方案的建議,全面審視培養(yǎng)目標(biāo)定位的合理性、畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)支撐的合理性、課程體系對(duì)畢業(yè)要求支撐的合理性,深化人才培養(yǎng)模式改革,優(yōu)化課程體系,科學(xué)設(shè)置學(xué)分學(xué)時(shí),確保數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案持續(xù)優(yōu)化,為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后楊光強(qiáng)書記要求數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、支撐課程、學(xué)時(shí)學(xué)分分配的合理性等問題來(lái)研究,旨在通過(guò)論證、交流和溝通使人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理,更加體現(xiàn)專業(yè)特色,更加符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。(供稿/楊應(yīng)明 編輯校對(duì)/陳先康 審核/楊光強(qiáng))
圖一:陳華平老師匯報(bào)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂情況
圖二:寧寶權(quán)院長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起討論
圖三:楊光強(qiáng)書記對(duì)老師們提出新要求