6月18日，我院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)邀請(qǐng)六盤(pán)水市第三中學(xué)黨委書(shū)記陳詠老師為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2022級(jí)、2024級(jí)專升本學(xué)生舉辦了一場(chǎng)主題為“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”的專題講座。本次講座旨在幫助同學(xué)們深入理解核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，提升教學(xué)能力。

講座伊始，陳老師以“課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的原因”切入，通過(guò)展示多樣化案例，深入剖析了新高考如何考查學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理等核心素養(yǎng)。接著，圍繞“基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施”，陳老師詳細(xì)闡釋了教學(xué)評(píng)一致性原則，強(qiáng)調(diào)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)體系，以提升課堂效率。并結(jié)合義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，提出有效教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難。最后，陳老師通過(guò)“認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)”課題實(shí)例，展示了如何在實(shí)際教學(xué)中提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。從情境引入、合作探究到展示提升，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

此次講座為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2022級(jí)、2024級(jí)專升本師范生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使同學(xué)們對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，為他們未來(lái)的教育實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力他們?cè)谖磥?lái)的教育事業(yè)中綻放光彩。（供稿/李婷婷  編輯校對(duì)/張克  審核/楊光強(qiáng)）

圖一：講座現(xiàn)場(chǎng)