宇宙輪回，生命不息。人生百年，蜉蝣一日。每一個(gè)人的人生劇本都不一樣，在短暫而珍貴的時(shí)光里，有一些人奔波在路上，有些人選擇用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮他人。在這里，讓我們跟隨優(yōu)秀志愿者——吳倩，一起在志愿服務(wù)與成長(zhǎng)之路中奮進(jìn)。
吳倩，教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)2022級(jí)學(xué)生，曾擔(dān)任校團(tuán)委志愿者管理中心組織部部長(zhǎng)，學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員。在校期間負(fù)責(zé)除自己本職工作外，積極參加學(xué)校各級(jí)各類文體活動(dòng)與競(jìng)賽，如獲第 16 屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽廣播類三等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。除此之外，志愿實(shí)踐經(jīng)歷豐富。在2023和2024年六盤水馬拉松賽志愿服務(wù)中擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，均被評(píng)為“優(yōu)秀志愿者”。2023年貴州省第七屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者擔(dān)任酒店對(duì)接隊(duì)長(zhǎng)，被評(píng)為“優(yōu)秀志愿者”。在2023 年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)中，獲得省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
小時(shí)候在養(yǎng)老院的一次表演是吳倩對(duì)志愿服務(wù)最初的印象。那時(shí)候，吳倩想和社區(qū)的小朋友，一起去養(yǎng)老院給老人表演節(jié)目。當(dāng)吳倩去向院長(zhǎng)提出想法時(shí)，院長(zhǎng)只是笑笑并沒(méi)有放在心上。有一天，吳倩看到老人們?cè)跁裉?yáng)，立刻就招呼小伙伴們湊過(guò)去，“強(qiáng)行”給爺爺奶奶們表演。“我們根本不懂什么正式流程，”她比劃著，笑著說(shuō)，“就是很單純地問(wèn)，你會(huì)唱歌嗎？唱一首吧！”這種不太“正式”的表演算不上志愿服務(wù)，但也實(shí)實(shí)在在給老人們帶去了溫暖和歡笑。
這份樂(lè)于助人的品質(zhì)一直伴隨著吳倩成長(zhǎng)。在2023年貴州省殘運(yùn)會(huì)，她負(fù)責(zé)酒店接待運(yùn)動(dòng)員，需要頻繁和運(yùn)動(dòng)員交流。在一個(gè)比賽日的自由活動(dòng)時(shí)間，吳倩來(lái)到了羽毛球場(chǎng)觀看比賽，她發(fā)現(xiàn)十六個(gè)場(chǎng)地上只有一名手語(yǔ)翻譯。她看到后，主動(dòng)與那名手語(yǔ)翻譯老師交流，“你可以教我一些手語(yǔ)，你也很累，我可以幫你。”
從那以后，吳倩勇敢地承擔(dān)起手語(yǔ)翻譯的工作，吳倩每天向手語(yǔ)翻譯求教，短短三天掌握了不少手語(yǔ)。同時(shí)，吳倩一邊在比賽中進(jìn)行翻譯，一邊與運(yùn)動(dòng)員交流。“那些運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)我會(huì)手語(yǔ)后，會(huì)很開(kāi)心，主動(dòng)教我比手語(yǔ)。”在翻譯過(guò)程中，她也遇到了不少困難，比如手語(yǔ)動(dòng)作相似但含義不同，記憶起來(lái)十分困難。但這段經(jīng)歷，像一把鑰匙，打開(kāi)了她關(guān)注特殊群體的心門。
此后吳倩也常常去特殊學(xué)校陪伴孩子們，“當(dāng)時(shí)那名手語(yǔ)老師就是在六盤水特殊學(xué)校的老師，我就主動(dòng)聯(lián)系她，周末的時(shí)候去陪伴孩子們。”當(dāng)回答為什么想去學(xué)校時(shí)，吳倩坦言道：“我就是很感興趣，想和她們多多交流，多看看孩子們?！?/p>
吳倩連續(xù)兩年都參加了六盤水馬拉松志愿服務(wù)，第二年她擔(dān)任了禮儀志愿者總隊(duì)長(zhǎng)。與其他崗位相比，禮儀志愿者需要提前一周開(kāi)展高強(qiáng)度培訓(xùn)，每天七點(diǎn)就要集合，但結(jié)束的時(shí)間卻并不確定，最晚會(huì)到晚上10點(diǎn)才結(jié)束。
“我們培訓(xùn)的內(nèi)容就是訓(xùn)練體態(tài)，彩排所有可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，練習(xí)基本的英語(yǔ)交流?！眳琴灰婚_(kāi)始并不適應(yīng)，后面才逐漸進(jìn)入狀態(tài)。“我一開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間特別難熬，后面我慢慢調(diào)節(jié)心態(tài)，發(fā)覺(jué)其實(shí)每一天都過(guò)得很充實(shí)?！?/p>
“馬拉松賽事全程直播，所有攝像頭都對(duì)著我們，所以都要保持一個(gè)飽滿的狀態(tài)?！绷璩?點(diǎn)集合，4點(diǎn)鐘化完妝，6點(diǎn)鐘一直待命到頒完獎(jiǎng)。吳倩還笑著說(shuō)，由于當(dāng)天不能正常用餐，化妝時(shí)大家拼命往嘴里塞零食。“就是化妝前一直互相勸‘再吃點(diǎn)，等下肯定會(huì)餓’?！笨芍虚g還是餓到不行，她們一起跑到人民廣場(chǎng)后面的上車點(diǎn)想“偷偷”吃點(diǎn)東西，但那里又是35公里的補(bǔ)給點(diǎn)，怕影響賽事和轉(zhuǎn)播，又灰溜溜地回去了。
“熬到下午兩三點(diǎn)，路段解封，人都快虛脫了，但那時(shí)候已經(jīng)餓過(guò)頭了，反而什么都不想吃了?！敝钡奖荣惤Y(jié)束后坐上返途的車，吳倩繃直的背才慢慢放松下來(lái)。
在2023年暑期“三下鄉(xiāng)”籌備前期，吳倩和隊(duì)長(zhǎng)提議說(shuō)“剛好我們團(tuán)隊(duì)的小伙伴來(lái)自不同專業(yè)，我覺(jué)得支教更有意義，能夠幫助到更多人?！庇谑撬麄儊?lái)到了六盤水市水城區(qū)米籮鎮(zhèn)倮么村支教。
來(lái)到實(shí)踐地后，現(xiàn)實(shí)與吳倩的想法大相徑庭。由于家長(zhǎng)的不理解，支教第一天竟然只來(lái)了3個(gè)學(xué)生，這讓吳倩感到有點(diǎn)失落。但是他們并沒(méi)有敷衍，還是按照預(yù)定教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行?；蛟S是他們的認(rèn)真打動(dòng)了家長(zhǎng)，第二天便迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，有家長(zhǎng)對(duì)吳倩和成員說(shuō)，“你們要在這里教多久，還需不需要學(xué)生，我把其他人也叫來(lái)?！庇谑牵诙煊謥?lái)了12個(gè)，第三天學(xué)生人數(shù)達(dá)到80個(gè)，第四天超過(guò)了100個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了團(tuán)隊(duì)的預(yù)期。
面對(duì)不同年齡段的學(xué)生，吳倩和其他成員調(diào)整了教學(xué)方案，按年齡、區(qū)域來(lái)安排課程。吳倩回憶道：“下午我們吃完晚飯時(shí)，都還有家長(zhǎng)送他們的孩子來(lái)問(wèn)我們?cè)覆辉敢庠傺a(bǔ)課，所以即使到了晚上我們也還在進(jìn)行教學(xué)。” 許多家長(zhǎng)好奇她們是從哪里來(lái)，會(huì)教些什么，教學(xué)是否對(duì)孩子有幫助。因此，團(tuán)隊(duì)建立了家長(zhǎng)群，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，隨時(shí)做好準(zhǔn)備。
支教期間，吳倩最大的感悟是她發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，但卻缺少一個(gè)機(jī)會(huì)，這也讓吳倩更加明白了教育的意義。
學(xué)姐寄語(yǔ)：我們不必一直考慮未來(lái)是什么樣的，未來(lái)是不可知的。不如趁現(xiàn)在，做好每一件事，充實(shí)好自己，走好每一步路即可。大膽嘗試新事物，在實(shí)踐中尋找自己的興趣和方向。同時(shí)，要保持良好的心態(tài)，不斷努力，就一定能在逐光前行的道路上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。（供稿/新媒體中心 編輯校對(duì)/鄧永威 審核/楊毅）