趙愛軍同志先進事跡材料默默付出，甘于奉獻

——記藝術(shù)學(xué)院教師趙愛軍

她默默服務(wù)于學(xué)院的老師和學(xué)生，用認真、負責、勤奮的態(tài)度堅守基層崗位，保證了學(xué)院教學(xué)工作的開展與運行……，她從事的是平凡的工作，卻彰顯了敢于奉獻、甘于奉獻的精神。

—— 題記

                    三尺講臺教書育人

趙愛軍老師2000年7月，畢業(yè)于西南師范大學(xué)，2004年8月進入本單位工作，教書生涯已近二十年。在教書育人的工作上她愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n，認真上課。將自己的知識傾囊相授，注重團隊合作精神，努力的進行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，向有經(jīng)驗的老師請教，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，將德育放在首位，將課程思政融入教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育。通過與學(xué)生的交流，及時了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。在教學(xué)上面，關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生平等溝通，平等的對待每位學(xué)生。能做到對學(xué)生寬嚴相濟，尊重學(xué)生，不諷刺、挖苦、謾罵、體罰學(xué)生。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上的困難，盡心盡力去幫忙解決，對學(xué)生做到了耐心、細致。耐心的了解學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的情況，進行不同的引導(dǎo)和幫助。

作為新時代的教師，她時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。積極的參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，積極探索新的理論，新的知識，并不斷加強自己的專業(yè)知識。每堂課都認真細致的備課，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，注重對學(xué)生觀念和意識的引導(dǎo)，努力上好每一堂課，認真細致輔導(dǎo)和解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的困難和疑惑。

在完成本職工作以外，她在業(yè)余時間積極參加各類社會活動，參加省、市美協(xié)、文聯(lián)組織舉辦的各類展覽。利用自己的專業(yè)特長，積極的宣傳和弘揚傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，積極參與到中小學(xué)的美術(shù)教學(xué)課程改革和教研活動中。

她積極參加學(xué)院及教學(xué)系組織召開的各類教研活動，主要表現(xiàn)在研討人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的修訂，教學(xué)活動的開展，教學(xué)方法和課程評價方式的改革等方面，在系上和教研活動中發(fā)揮了積極的作用。為了加強團隊合作，組建團隊申報校級精品課程項目《工筆花鳥》，申報《國畫語言與創(chuàng)作》教學(xué)團隊。并參與了其他教師組建的課程教學(xué)團隊，參素描課程教學(xué)建設(shè)團隊，作為成員承擔《素描靜物》、《素描色彩》等課程的教學(xué)任務(wù)。參與美術(shù)學(xué)重點學(xué)科教學(xué)團隊，作為成員主要承擔《國畫基礎(chǔ)》、《工筆花鳥》、《國畫語言與創(chuàng)作》等課程的教學(xué)任務(wù)。她在授課的過程中主動找問題，多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是對專業(yè)基礎(chǔ)薄弱、不善表達、不善于和老師溝通的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)課程教學(xué)過程中存在的問題，使之得到及時糾正與反饋。

甘于奉獻服務(wù)師生

趙愛軍老師除了是一名專任教師外，還承擔了藝術(shù)學(xué)院教學(xué)科研科的管理工作。趙愛軍老師擔任教學(xué)科研科副科長時認真工作，踏踏實實為師生服務(wù)，不抱怨，不推卸責任。在工作、生活中戒驕戒躁、嚴于律己，寬以待人，清正廉潔，受到師生的好評。

趙愛軍在教學(xué)系中能認真完成系室安排的各項工作任務(wù),能團結(jié)同事，有擔當精神，處理好與同事的關(guān)系。

在教學(xué)管理崗位中因態(tài)度認真負責，受到老師、學(xué)生的信賴和好評。在2019年，被評為優(yōu)秀黨員，2021年，被學(xué)校評為師德標兵，2022年，被評為優(yōu)秀教育工作者，2022年，被評為優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師。

她有著正確的人生觀和世界觀，保持積極樂觀的心態(tài)，能盡力做好自己經(jīng)手的事情。不消極、不悲觀，遇到困難，努力想辦法解決。對人禮貌，不說粗言鄙語。時刻以優(yōu)秀教師的標準來要求和規(guī)范自己的言行，提高思想認識和道德情操，用自己的言行影響學(xué)生，努力爭做四有好老師。