肖雪，女，漢族，六盤水師范學院文學與新聞學院漢語言文學專業(yè)2011屆畢業(yè)生，現(xiàn)任職于德陽成都外國語學校，初中語文教師，中共黨員。她多次獲“優(yōu)秀班主任”“區(qū)級優(yōu)秀教師”稱號，獲青年教師賽課“一等獎”、獲成實外集團教學年會獻課“貢獻獎”、教師“同課異構”比賽一等獎、教師微論壇演講比賽二等獎、《執(zhí)行新課標，落實新教學》教學反思二等獎、論文《淺談朗讀在教學中的作用》二等獎，“教學反思文稿比賽”三等獎。指導學生作文榮獲“第十三屆全國青少年冰心文學大賽”一等獎， “第二十屆全國青少年陽光校園征文比賽”一等獎等。

回首校園，夢啟流年

就讀六盤水師范學院期間，肖雪加入了高原風文學社，先后擔任副社長及社長，肩負起組織和管理社團的重任，學會了如何帶領團隊、溝通協(xié)調和分工合作。為了讓社團更好地發(fā)展，他積極尋求外部資源，主動與企業(yè)、社會組織和校園機構建立聯(lián)系。

在社團活動的絢爛舞臺上，肖雪是一位璀璨的織夢者，她的指尖跳躍著創(chuàng)意的火花，精心編織著別開生面的文化交流盛宴。然而，資金與物資的短缺如同烏云壓頂，讓她的夢想之舟面臨著重重困難。面對挑戰(zhàn)，肖雪的眼神閃爍著堅定的光芒。她帶領團隊穿梭于繁華的都市，走進各大企業(yè)，她用真誠的言辭和熾熱的情感，向企業(yè)負責人展示著社團活動的獨特魅力和深遠意義，與企業(yè)負責人進行溝通交流，最終贏得了認可與支持。當贊助合同一一簽署，她的臉上綻放出燦爛的笑容，那是勝利的喜悅，也是對未來充滿信心的期待。

隨后，肖雪帶領團隊踏上了公益之旅。在偏遠山區(qū)的學校里，她們?yōu)楹⒆觽儙チ酥R的甘霖，孩子們明亮的眼睛中閃爍著對知識的渴望。她們用愛心和耐心，為孩子們打開了一扇通往知識世界的窗戶。在公園、街道的環(huán)保活動中，她們用實際行動呼吁人們關注環(huán)境問題，共同守護地球家園?；顒咏Y束后，肖雪與隊員們圍坐在一起，分享著彼此的心得與感悟。

 談及那段往事，肖雪充滿深情地說：“大學時光轉瞬即逝，高原風文學社團的成長歷程已成為我人生中最美好的回憶。感謝那段時光，讓我在忙碌中收獲成長，在拼搏中感受喜悅。未來的日子里，我將不忘初心，砥礪前行，將高原風的精神傳承下去，為社會貢獻自己的力量?！?/p>

為者常成，行者常至

在一個陽光明媚的周六早晨，肖雪早早地來到了圖書館。她穿過書架間的走廊，心中充滿了對知識的渴望和對新發(fā)現(xiàn)的期待。她選中了一本關于古代文明的書籍，坐在靠窗的座位，陽光透過窗戶灑在她的書上，形成一片溫暖的光暈。她翻開書頁，仿佛打開了一扇通往古老世界的門。隨著閱讀的深入，肖雪被書中的內容深深吸引。她想象著自己置身于古老文明之中，感受著那個時代的氣息，聆聽遠古的呼聲。她時而陷入沉思，時而輕輕嘆息，與書中的世界產生了奇妙的共鳴。

突然，她發(fā)現(xiàn)了一個有趣的細節(jié)，這個細節(jié)讓她對書中的某個觀點有了全新的認識。她迫不及待地拿出紙筆，記錄自己的想法和感悟。她的筆尖在紙上飛舞，文字如同泉水流淌而出。就在這時，一個同樣熱愛閱讀的女孩走到了她的旁邊。她們開始交談起來，分享彼此對書籍的理解和感受。她們的交流充滿了激情和熱情，仿佛整個圖書館都因她們的存在而變得更加生動有趣。

這次圖書館的經歷讓肖雪更加熱愛閱讀，也讓她更加珍視這個寧靜而充滿智慧的空間。她感受到了知識的力量，也體驗到了分享和交流的快樂。她知道，圖書館是她心靈的歸宿，也是她追求知識和夢想的起點。

她說：“達到自律的前提條件，就是你得先弄清楚自己想要什么，要實事求是，對于是否真的對這個學業(yè)上面有追求，如果你是真的對這個有追求，自然而然你就會做到自律的?！?/span>

師恩如光，書海泛舟

在大學那段美好的時光里，肖雪有幸遇到了兩位博學多才的老師——楊和為老師和衛(wèi)佳老師。兩位老師告訴她：“人生短暫，卻可通過閱讀體驗到無數(shù)不同的人生?！笔艿剿麄兊难眨ぱ╅_始如饑似渴地閱讀，領悟書中蘊含的情感和人生哲理。比如，閱讀莊子時，讓她領略到了“道”的玄妙與深邃。她學會了放下世俗的紛擾，追求內心的寧靜與自由。莊子教給她“無為而治”的智慧，讓她明白順應自然、順應內心的重要性。她領悟到，人生應該追求心靈的自由與超脫，不被外界所束縛，保持一顆純凈而寬廣的心。

而在閱讀《紅樓夢》時，肖雪則獲得了更為豐富和復雜的人生真理。她被這部小說中復雜而真實的人物形象所吸引，對人性、愛情、權力與欲望有了更深刻的理解。她看到了賈府的興衰變遷，感受到了人生的無常與脆弱。通過大觀園的愛情悲劇，她更加珍惜身邊的人和事，明白了愛情的可貴與珍貴。同時，她也看到了封建社會的種種弊端，對歷史和現(xiàn)實有了更深刻的認識。

正是一次次閱讀，讓肖雪學會了如何面對人生的挑戰(zhàn)和困境，如何保持一顆平靜而堅定的心。她相信，這些從閱讀中獲得的智慧將伴隨她走過人生的每一個階段，成為她寶貴的財富和力量。

肖雪認為：“不同的書籍講述了不同的故事，帶我走進不同人物的生活和內心世界。這種體驗能夠拓寬視野，更加理解和包容不同的文化和人生選擇。這不僅提升了我的寫作能力，還讓我在日常交流中更加流暢、有深度地表達自己的想法?！币虼耍ぱ┏珜W妹們要多讀書，踏著書籍的階梯不斷攀登高峰。

夢繪前程，箴言饋贈

在大學的廣闊天地里，肖雪懷揣夢想，尋找自己的陽光和雨露。她確立清晰學習目標的過程，就像是在迷霧中點亮了一盞明燈，照亮了前行的道路。

一開始，肖雪對未來的方向感到迷茫。她閱讀了大量的書籍，參加了各種講座和研討會，與老師和同學們深入交流，認識到自己不能隨波逐流，必須找到一條適合自己的道路。在這個過程中，她逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對教育的熱愛，并決定以此作為自己的職業(yè)方向。確定了職業(yè)方向后，肖雪開始為設定具體的目標。她希望能夠在教育領域取得優(yōu)異的成績，并在畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的教師。為了實現(xiàn)這個目標，她制定了詳細的學習計劃，并堅持每天按時完成學習任務。她還積極參加各種教學實踐活動，不斷提升自己的教學能力。

追求目標的過程，肖雪也遇到了許多困難和挫折。有一次，她參加一個教學實習，由于缺乏經驗導致課堂效果不佳，讓她感到非常沮喪。然而，她并沒有放棄，而是從這次失敗中吸取了教訓，找到新的方向。她知道，每一次失敗都是一次寶貴的經驗，只要不放棄，就有機會取得成功。隨著時間的推移，肖雪的努力逐漸得到了回報。她的教學技巧不斷提高，受到學生和同事們的一致好評。最終，她成功地進入了一所學校，開始了自己的教師生涯。

古人云：“水滴石穿，非一日之功?！敝挥袌远ㄐ拍睿瑘猿肿非?，不懼困難，才能最終抵達成功的彼岸。此外，努力拼搏，付諸實踐，全力以赴。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有將理論付諸實踐，才能真正發(fā)揮出它的價值。在實踐中，要敢于挑戰(zhàn)自己，不斷突破自己的舒適區(qū)。最后，砥礪前行，實現(xiàn)夢想。在追求夢想的道路上，要勇往直前，不畏艱險。只要大家始終堅定信念，努力學習，勇敢拼搏，那么，實現(xiàn)夢想的那一天，必定會如期而至。

育夢耕心，桃李成蹊

踏上教師崗位后，肖雪遇上了許多留守兒童，深刻感受到孩子們的孤獨和脆弱。她關愛他們，把他們當自己的孩子，用愛心為他們點亮未來。

課堂上，肖雪拿起一顆土豆，講述了一個關于堅持與成長的故事。故事里，土豆歷經風雨，頑強地生長，最終開出美麗的花朵。她說：“孩子們，你們就像這顆土豆，只要有堅定的信念，勇敢面對困難，終會綻放出屬于自己的光芒?！边@個故事，如同一顆種子，悄然落在學生們的心田。他們開始明白，生活并非總是陽光明媚，但只要心中有光，就能驅散陰霾，照亮前行的道路。

在一個個平凡的日子里，肖雪與孩子們書寫著屬于他們的故事。那些溫暖的時光，如同一首首優(yōu)美的散文，永遠鐫刻在大地上。肖雪懷揣教育的夢想，如同一位藝術家握著畫筆，在生活的畫布上繪制出美麗的篇章。她腳踏實地，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，每一項工作都力求做到最好。她深知，教師的職責不僅僅是傳授知識，更要啟迪學生的思維，引領他們走向光明的未來。

肖雪深知，要給學生一滴水，自己必須擁有一江水。這些年來，她利用業(yè)余時間閱讀了大量教育類書籍，參加了各種培訓，不斷提升教學能力。她經常向其他教師請教，學習教學技巧和方法。她的課堂生動有趣，學生們積極參與，氣氛活躍。她的教學方式獨特，深受學生們的喜愛。在肖雪的帶領下，她的學生們不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，更在品德、能力等方面得到了全面發(fā)展。

“桃李不言，下自成蹊”，肖雪用行動踐行諾言，用熱血譜寫華章，用青春點亮夢想，值得我們點贊。她啟示我們，作為一名教師，只有不斷學習、努力提升自己，才能更好地教育學生，換來桃李芬芳。（供稿/鄒婉瑩  王蓉蓉  楊梅  編輯/楊逸清  校對/楊忠蘭  張倩  王琳  審核/龍尚國）