王苗苗，女，共青團(tuán)員，新聞學(xué)2025屆畢業(yè)生。2025年考研成功上岸，被江蘇師范大學(xué)新聞與傳播專業(yè)錄取。
擇校策略：錨定方向才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)
“考研對(duì)我而言不僅是學(xué)歷的提升，更是回家的車票?！蓖趺缑缣寡裕鳛橥馐W(xué)子，她將院校地理位置列為首要考慮因素，最終將目標(biāo)鎖定在江蘇省內(nèi)高校。在初期備考階段，她曾因?qū)I(yè)課難度適中而萌生沖刺211院校的念頭，但在與指導(dǎo)老師深入溝通后及時(shí)調(diào)整策略。指導(dǎo)老師建議她應(yīng)結(jié)合職業(yè)規(guī)劃理性擇校，穩(wěn)中求勝。最終她選擇了一所專業(yè)實(shí)力與地域優(yōu)勢(shì)兼具的綜合性大學(xué)。這段經(jīng)歷讓她深刻認(rèn)識(shí)到：擇校既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地，需綜合考量，切忌盲目追逐名校光環(huán)。
公共課備考：在穩(wěn)扎穩(wěn)打中尋找個(gè)性化路徑
在英語(yǔ)備考上，從決定考研起，王苗苗便開(kāi)啟單詞背誦，前后完成四到五輪。她將復(fù)習(xí)分為三階段：前期主攻詞匯積累，中期精研閱讀方法論，后期強(qiáng)化寫作模板。談及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她特別強(qiáng)調(diào)“適配性學(xué)習(xí)”的重要性：“起初我跟隨唐遲老師學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)方法不適合自己，后經(jīng)學(xué)姐推薦轉(zhuǎn)跟柴榮老師，才真正找到了適合的解題節(jié)奏?！闭沁@種靈活調(diào)整策略的能力，讓她的英語(yǔ)成績(jī)得到顯著提升。
在政治學(xué)習(xí)方面，基礎(chǔ)薄弱的王苗苗投入大量精力。她建議學(xué)弟學(xué)妹，備考初期可通過(guò)徐濤老師的課程搭建知識(shí)框架，但切忌盲目追趕進(jìn)度，要注重實(shí)質(zhì)收獲。進(jìn)入沖刺階段，應(yīng)以“肖四”“肖八”為核心，不僅要認(rèn)真做題，更要深入學(xué)習(xí)分析答案邏輯，掌握老師總結(jié)的答題技巧。
專業(yè)課備考:方法論與執(zhí)行力的雙重奏
在專業(yè)課備考的漫漫長(zhǎng)路上，王苗苗摸索出一套獨(dú)特的“組合拳”。面對(duì)新傳專業(yè)領(lǐng)域繁多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，她沒(méi)有將全部希望寄托于一家身上，而是像精明的“采寶人”，穿梭于各大機(jī)構(gòu)的課程與資料之間，敏銳捕捉每家機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢(shì)。“就像拼圖一樣，不同機(jī)構(gòu)的閃光點(diǎn)拼湊起來(lái)，才能形成最完整的知識(shí)版圖?！彼χ扔?，強(qiáng)調(diào)自主檢索資料與分析機(jī)構(gòu)專長(zhǎng)的能力，是考研路上不可或缺的“利器”。
談及具體的學(xué)習(xí)方法，這位文科出身的“過(guò)來(lái)人”深知背誦的重要性，但也直言“死記硬背絕非長(zhǎng)久之計(jì)。”在王苗苗看來(lái)，新聞專業(yè)的論述題、簡(jiǎn)答題不僅需要扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，更要將腦中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為筆下流暢的文字。備考前期，背誦是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵，但隨著考試臨近，壓力倍增，她果斷調(diào)整策略——以默寫替代單純背誦，用白紙黑字檢驗(yàn)記憶的牢固程度；甚至化身“出題人”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)自行設(shè)計(jì)題目，在模擬實(shí)戰(zhàn)中強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用能力?！鞍驯尺^(guò)的內(nèi)容用自己的邏輯重新組合，不僅能加深理解，還能鍛煉答題的靈活性?！彼窒淼溃骸岸鄬懚嗑?，才能讓答案真正‘活’起來(lái)?！?/p>
成長(zhǎng)啟示:備考是一場(chǎng)與自己的持久戰(zhàn)
回顧整個(gè)備考?xì)v程，王苗苗認(rèn)為最大的收獲是學(xué)會(huì)了“動(dòng)態(tài)平衡”。她不再只是機(jī)械地制定每日計(jì)劃，而是根據(jù)狀態(tài)彈性調(diào)整。某天正確率飆升就乘勝追擊多刷兩套題，當(dāng)狀態(tài)低迷時(shí)，允許自己喝杯奶茶，繞著明湖散散心。這種張弛有度的節(jié)奏，幫助她在高強(qiáng)度的備考中保持了高效的學(xué)習(xí)效率。
在心態(tài)調(diào)節(jié)方面，她特別感謝“鐵三角”的支持。情緒穩(wěn)定的研友、默默支持的家人，以及總在關(guān)鍵時(shí)刻送來(lái)驚喜的室友?！吧漳翘煳翼斨鴫毫υ趫D書(shū)館刷題到深夜，回到寢室看到蛋糕和手寫賀卡時(shí)，突然覺(jué)得所有努力都是值得的?！边@段經(jīng)歷讓她深刻認(rèn)識(shí)到考研不僅是知識(shí)的較量，更是心理素質(zhì)的磨煉，要學(xué)會(huì)主動(dòng)構(gòu)建情感支持網(wǎng)絡(luò)。
面對(duì)備考中不可避免的崩潰時(shí)刻，王苗苗摸索出獨(dú)特的“30分鐘冷靜法則”，每當(dāng)焦慮來(lái)襲，她就放下書(shū)本沿著栽滿二月蘭的小徑漫步，讓自然的療愈力平復(fù)情緒。“看著圖書(shū)館的燈火通明到晨曦微露，我逐漸明白了，真正的成長(zhǎng)，是在堅(jiān)持與妥協(xié)間找到屬于自己的節(jié)奏?！?span style="font-family:宋體, simsun;text-indent:28px;text-wrap-mode:wrap;text-align:justify;background-color:#ffffff;">（供稿/容洋 尚倩 編輯/楊逸清 校對(duì)/楊忠蘭 康欣怡 楊宏霞 審核/龍尚國(guó)）
