6月6日下午，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)傳薪系列講座“立德樹(shù)人視域下漢語(yǔ)言教學(xué)的德育功能重構(gòu)”在博學(xué)樓117開(kāi)講。此次講座由六盤水市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)周金華主講。

周金華從彰顯德育地位，突出教育作用、組織德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力、構(gòu)建德育課程、提升教育效能三個(gè)方面展開(kāi)講解。

周金華以五育并舉，德育為先為切入點(diǎn)，指出“人才”應(yīng)是先成人后成才。他強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人是綱領(lǐng)，德育居五大教育課程之首，學(xué)校的德育應(yīng)納入課程設(shè)置中去，德育服務(wù)教學(xué)，教學(xué)滲透德育。

“‘德’就是抓住教育的根本”。周金華指出，應(yīng)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)；建立德育處、班主任、學(xué)生干部三位一體的德育教育組織；構(gòu)建全員、全程、全域三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。他著重講述大德育觀之學(xué)生觀、教師觀、升學(xué)觀、人才觀、發(fā)展觀、德育觀，強(qiáng)調(diào)教育是陪伴、呵護(hù)、引領(lǐng)、啟發(fā)，教師開(kāi)展德育活動(dòng)一定要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不能窄化、泛化德育。

周金華展示部分中學(xué)優(yōu)秀校園文化建設(shè)實(shí)例圖片，認(rèn)為德育活動(dòng)課程是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，浸潤(rùn)心靈的課程，需要高度重視。他說(shuō)，課程內(nèi)容豐富、涉及面廣，希望大家共同努力、長(zhǎng)期沉淀，積極構(gòu)建德育課程，提升教育效能，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)看見(jiàn)校園文化課程、日周常規(guī)課程、德育活動(dòng)課程的內(nèi)涵與價(jià)值。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)能從事、實(shí)、勢(shì)、時(shí)、適、式六點(diǎn)下功夫，努力成為一名優(yōu)秀的德育教育者。

胡朗表示，本次講座具有前沿性、實(shí)用性和操作性，德育教育全程管理體系的探索與實(shí)踐對(duì)于同學(xué)們的成長(zhǎng)有著較大幫助，希望同學(xué)們深入思考，將所學(xué)運(yùn)用到未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中去。

講座結(jié)束后周金華與學(xué)生進(jìn)行交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。（供稿/楊逸清 胡興潔  編輯/鄧婷  校對(duì)/黎紅丹 文宇 楊宏霞  審核/龍尚國(guó)）

講座現(xiàn)場(chǎng)

周金華主講