6月13日，文學(xué)與新聞學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)傳薪系列講座“教無定法，‘計’有章法——高中語文教學(xué)設(shè)計的撰寫”在朝陽講堂開講。講座由六盤水市第二實(shí)驗中學(xué)高中語文質(zhì)量監(jiān)測命題專家舒艷擔(dān)任主講，學(xué)院院長許興陽出席。

舒艷從教學(xué)設(shè)計的概念、教學(xué)設(shè)計與教案的區(qū)別、撰寫教學(xué)設(shè)計的意義、撰寫教學(xué)設(shè)計的原則、撰寫教學(xué)設(shè)計的步驟五方面展開講解。

舒艷以教學(xué)設(shè)計與學(xué)生和老師的關(guān)系入題，指出教學(xué)設(shè)計是以獲得優(yōu)化的教學(xué)效果為目的，以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和傳播理論為基礎(chǔ)。她強(qiáng)調(diào)，教學(xué)設(shè)計是為老師與學(xué)生之間構(gòu)建一座溝通的橋梁，應(yīng)充分理解教學(xué)設(shè)計理念用系統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)假設(shè)的創(chuàng)造性活動。

“一份好的教學(xué)設(shè)計，是教師智慧、經(jīng)驗、個性的綜合體現(xiàn)?！笔嫫G用教學(xué)設(shè)計對教師、學(xué)生、教學(xué)過程的好處，指出一份好的教學(xué)設(shè)計在教育過程中的重要性，幫助老師清晰地梳理教學(xué)思路、明確教學(xué)目標(biāo)。她表示，通過有效的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生可以更清晰地理解知識的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)，進(jìn)而促進(jìn)知識理解和掌握，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗。除此外，還能在教學(xué)過程中為教學(xué)評估提供明確依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，便于教學(xué)評估。確保教學(xué)按照預(yù)期方向和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，有助于穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。

舒艷強(qiáng)調(diào)，教學(xué)設(shè)計應(yīng)要以尊重學(xué)生，肯定學(xué)生獨(dú)到的思維見解并且需要植根文本，恪守文本正確的價值導(dǎo)向為原則，通過科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計，樹立正確的教學(xué)思想。語文是文化之根，是精神家園，它對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的。

“確定教學(xué)主題、加強(qiáng)教材分析、明確教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計必要的步驟之一。”舒艷在教學(xué)目標(biāo)中提出“怎么教”“教什么”“為什么教”的問題，她用語言的構(gòu)建與運(yùn)用解決“怎么教”，用思維的發(fā)展與提升破除“教什么”難題，提升學(xué)生審美、創(chuàng)造能力和文化傳承與理解回答“為什么教”。分清教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)顯得尤為重要，舒艷強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容是課堂教學(xué)中需要解決的主要矛盾，教學(xué)難點(diǎn)則是指教材中一些綜合性較強(qiáng)、時空跨越較大、變化較為復(fù)雜的內(nèi)容。

許興陽總結(jié)，此次講座對于將要進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生而言尤為重要，講座內(nèi)容是從實(shí)踐中來又到實(shí)踐中去的理論成果，為同學(xué)們在教學(xué)實(shí)踐中指出一道明亮大道。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在將來的社會生活中活出自我。

講座結(jié)束后舒艷與學(xué)生進(jìn)行交流。（供稿/代遠(yuǎn)進(jìn) 容洋  編輯/鄧婷  校對/黎紅丹 文宇 楊宏霞  審核/龍尚國）

講座現(xiàn)場

許興陽講話

舒艷講話

互動環(huán)節(jié)學(xué)生提問

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